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做一個讓孩子喜愛的老師

2020年04月16日

  兩年前我在中文學校開始教低年級,首次聽到郭珍老師的講座,教學中的很多疑點豁然開朗。后來中文學校加入華文教育基金會,我們有幸邀請到郭珍老師直播講座,有了一次和郭珍老師“近距離”的接觸,不僅是我,我的很多同事都感慨受益良多。在華文教育基金會的網站上,我又系統聽了郭珍老師的培訓課,筆記記了一頁又一頁。

  郭老師很擅長低年級的課堂紀律管理,她編了朗朗上口的兒歌口令,設計了好玩又有挑戰性的手指操,給學生有創意又細致的表揚,這些教學過程中的一招一式都是平時積累的成果,拿到低年級課堂上使用有著立竿見影的效果。

  在最新的培訓課程中,郭老師提到教學基本姿勢的重要性,從老師的走路儀態、小動作講到眼神,這些細節都影響著老師們上課時在孩子眼中的形象。郭老師對“范寫”的示例講解,更是細致入微,老師一邊寫字,一邊微微側身,同時表揚認真聽講的孩子,我甚至能感受到郭老師課堂上孩子們專注的氛圍。在提到手勢時,郭老師說到用手掌代替手指去指學生,同時用“請”字,這是對孩子的尊重,老師尊重孩子的同時也贏得孩子的喜愛。

  郭老師的妙招太多了,但無論是哪一招,都是正面、積極的方式,都從尊重孩子、愛護孩子孩子出發,她善于發現孩子的閃光點,她樂于肯定贊賞孩子,這樣的老師,一定深受孩子們的喜愛。

  教師的教學技巧、班級管理方法很多,但歸根結底,做一個讓孩子喜愛的老師才是我們需要時刻努力的方向。正如郭老師所說,孩子親其師,才會信其道,尊其師,才會奉其道,敬其師,才會效其行。(美國水牛城中文學校 高賽娜)

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